2024 융합교육(STEAM) 선도학교 워크숍 자료집입니다.

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2022년 융합교육 성과발표회 자료집
2022년 융합교육 성과발표회 자료집

– 과제명 : 모듈형 융합교육 직무연수 프로그램 개발 연구

– 연구기관 : 고려대학교 산학협력단 (연구책임자 : 김자미 교수)

– 연구기간 : 2021.08.01 ~ 2022.01.31

< 요약문>

가.연구의 배경 및 필요성
- 기술의 발전으로 인한 사회의 인력에 대한 요구 변화. 창의·융합적 사고를 바탕으로 문제를 발견 및 해결하는 융합형 인재상이 강조정보사회 기술과 관련된 역량에 대한 요구 강화
- 교육현장의 다양한 변화를 반영한 연수 주제가 구성 필요. 융합교육에 대한 전반적인 현황, 이해, 사례 등 다양한 교수학습방법을 고려하여 설계해보는 연수 필요
나.연구의 목적
- 교원이 필요에 따라 자율적·능동적으로 연수 과정을 설계·이수할 수 있도록 역량과 수준을 고려한 모듈형 연수체제를 도입될 예정(’22년 예정)에 따라 모듈형 융합교육 직무연수 프로그램 30차시 개발을 목적으로 함
다.연구 산출물
- 연수 프로그램 43차시 개발(완)
- 보고서 1종, 연수 프로그램 교재 1종, 강의자료 1종
라.연구 결과 활용 방안
- 기존 연수와 통합하여 사용
- 연수 프로그램 교재 활용 : 주제별 모듈 구성 ― 통합 모듈 혹은 역량 모듈 연수 프로그램 구성

– 과제명 : 고교학점제 기반 융합교육 실행방안 연구

– 연구기관 : 조선대학교 산학협력단 (연구책임자 : 박현주 교수)

– 연구기간 : 2021.10.01 ~ 2022.01.31

< 요약문>

가. 융합교육 2030의 정의와 비전 제시
- 현대적 의미에서의 융합은 다양한 학문 분야의 지식, 도구와 방법, 사고방식을 섞거나 또는 이러한 과정을 통해 새롭게 만들어진 것이며, 이를 통해 문제를 해결하거나 새로운 가치로 연결, 확산하기 위해 전 과정에 걸쳐 이루어지는 활동임.
- ‘융합교육 2030’의 정의는 다양한 융합의 학습경험을 통해 ‘미래사회 변화에 능동적 으로 대비하여 인간과 인간, 인간과 사물(사물·사건·자연 등), 사물과 사물 간의 관계 맺기(networking)와 혁신을 강화하고 새로운 개념의 가치와 문화 창출, 개인의 성장과 행복 및 지속적인 발전을 선도하는 교육’임.
나. 융합교육 실행방안 수립을 위한 기초연구 결과
- (국내) 융합을 통해 학생 중심의 다양한 학습활동(프로젝트, 실생활문제해결 등)과 평가 가 이루어진 것으로 분석됨. 고등학교에서는 공동교육과정 편성과 다양한 교과군의 진로선택 교과를 활용하여 융합교육이 이루어지고 있음.
- (국외) 미국, 캐나다, 싱가포르 등 국외 교육과정에서는 빅 아이디어를 중심으로 성취기 대를 제시하고, 교과융합, 실제적 맥락의 융합 주제 선정, 프로젝트 및 문제해결형 교수학습을 강조함.
다.차기 개정 국가수준 교육과정의 융합교육 활성화 방안 제안
- 2015 개정 교육과정 분석과 전문가 포커스 그룹 인터뷰를 통해 차기 교육과정 초·중학 교 수준 과학, 수학, 실과, 정보 과목의 개발 방향을 제시함.
1)성격 및 목표: 명시적, 간접적 기술 예시
2)설계의 근거: 영역 및 핵심 아이디어 기술 예시
3)내용 체계: 핵심 아이디어, 지식·이해, 과정·기능, 가치·태도의 기술 예시
4)성취기준: 상황, 적용, 산출의 기술 예시
5)교수학습: 교수·학습의 강조점, 고려사항, 원칙, 디지털 환경이나 교수·학습 모형, 방 법, 전략 등에 대한 명시적 혹은 간접적 기술 예시
6)평가: 평가의 강조점, 고려사항, 원칙, 과정중심 평가, 구체적 평가 등을 포함한 명시 적 혹은 간접적 기술 예시

학교내 무한상상실 안전(장비) 관리 점검표 양식

- 과제명 : 미래형 융합교육 선도학교 모델 기획 연구

- 연구기관 : 고려대학교 산학협력단 (연구책임자 : 김자미 교수)

- 연구기간 : 2021.08.01 ~ 2021.12.31

가.연구의 필요성 및 목적
- STEAM 선도학교 후속 모델 개발을 통해, 미래교육을 위한 교육정책 변화 요구에 대응한 융합교육을 확산할 필요가 있음
-  본 연구의 목적은 교육내용·교육방법·공간구성·학교 밖 연계 등 교육체제를 종합적으로 구성하는 미래형 융합교육 선도학교 모델을 개발·확산하는 것임
나.연구 내용
- 국내외 관련 정책 및 사례를 분석하여, 논리 모델을 기반으로 학교 모델 개발의 방향성을 정립함
- 교수, 시도교육청 관계자, 초중등 교원을 대상으로 논의된 의견 수렴 결과를 기반으로 연구 산출물(선도학교 모델·매뉴얼)을 검토·보완하여, 타당성과 현장 적합성을 검증함
- 선도학교의 효과적인 운영 및 확산을 위해 학교 모델·매뉴얼을 개발하고 확산 방안을 수행함
다.연구 결과
- 교육분야, 교육공간, 교육방법 측면에서 STEAM 선도학교와 미래형 융합교육 선도학교와의 차이점을 제시함
- 미래형 융합교육 선도학교 도입에 대한 영역별·단계별 절차를 체계화하고, 이 에 근거하여 현장 도입 및 운영을 위한 매뉴얼을 구성함
- 매뉴얼은 학교 관리자 및 교원이 미래형 융합교육 선도학교에 대한 이해를 바탕으로, 현장에 도입하여 활용할 수 있도록 구성함
- 교육환경 변화를 고려한 연도별, 학교급별 중단기 발전방안을 제시함

2021년 STEAM 선도학교 착수워크숍 자료집입니다.

STEAM 선도학교 운영에 참고하시기 바랍니다.

과제명 : 2020년 STEAM R&E 과제

관련과목 : 공학, 수학, 물리, 화학, 지구과학, 환경, 생명과학, 인문사회/예술

연구기관 : 2020년 STEAM R&E 130개 과제 운영 학교

- 과제명 : 2019년 융합형 과학기술 교사연수센터(기초과정)

- 연구기관 : 한국교원대학교

- 연구책임자 : 김중복